khimie.ru

Аналитическая химия — учебная дисциплина, которую изучают десятки тысяч российских студентов не менее чем в 600 вузах. Будущие аналитики составляют небольшую часть этих студентов. Их профессиональная подготовка при изучении курса аналитической химии только начинается, в основном она идет на старших курсах. Возникает вопрос: зачем, собственно, нужен курс аналитической химии студенту, если он не будет после […]

В начальный период истории химического анализа «пробирное искусство» рассматривалось как одно из множества ремесел. Подготовка металлургов, ювелиров, аптекарей и представителей некоторых других профессий, связанных с анализом, была чисто практической и строго индивидуальной. Обучение приемам «пробирного искусства» по сути не отличалось от обучения учеников другим ремеслам, оно сводилось к реализации принципа: «Делай как я». В высших […]

Преподавательской деятельностью занимаются тысячи аналитиков. Далее речь пойдет о двух основных направлениях этой работы: 1) о базовом курсе аналитической химии как части общей подготовки большого числа специалистов (химиков, инженеров, врачей, фармацевтов); 2) о специальной подготовке относительно небольшого числа профессиональных аналитиков. Оба направления взаимосвязаны, имеют общие исторические корни. Эти направления определились не так давно, профессиональная подготовка […]

География аналитической химии в XX в. существенно изменилась. Если в начале века почти все отечественные исследования по аналитической химии выполнялись в Петербурге и Москве, то к 1970-м гг. многочисленные и мощные научные учреждения были целенаправленно созданы не только на периферии России (Новосибирский Академгородок и др.), но и в союзных республиках. При этом столичная наука вовсе […]

Научные школы. Мы уже охарактеризовали московскую школу в области аналитической химии неводных растворов (А. П. Крешков, Л. Н. Быкова). Следует упомянуть Томскую школу по электрохимическим методам анализа (А. Г. Стромберг, А. А. Каплин, Ю. А. Карбаинов). Другие школы в той же области были созданы в Ленинграде (Б. П. Никольский), Казани (В. Ф. Торопова, Г. К. […]

Возникновение Петербургской школы можно связать с именами В. И. Вернадского и старейшего петербургского физика-оптика Д. С. Рождественского. Еще перед Первой мировой войной они создали самую современную по тем временам спектральную лабораторию, а затем исследовали там состав геохимических объектов. В последующие годы исследования по спектральному анализу велись совместно с кафедрой оптики Ленинградского государственного университета и Государственным […]

В Москве такая школа слоилась в 1930-е гг., но ее корни уходят в предшествующий период, в Петербург, к Л. А.Чугаеву и Н. С. Курнакову. С 1930-х гг., после переезда ряда академических научных учреждений в Москву, исследования органических аналитических реагентов были продолжены в Москве, в частности в ИРЕА, МГУ им. М. В. Ломоносова, ГЕОХИ АН СССР. […]

Можно было бы сказать короче — Московская школа А. П. Виноградова и И. П. Алимарина. Она сложилась в 1940-1950-е гг. в ВИМС, ГЕОХИ АН СССР и МГУ им. М. В. Ломоносова. У. А. П. Виноградова и И. П. Алимарина было много учеников. Достаточно сказать, что только под непосредственным руководством И. П. Алимарина было выполнено около […]

Интересна Харьковская школа в области метрологии химического анализа, анализа чистых вешеств и лекарственных препаратов, созданная Н. П. Комарем (А. А. Бугаевский, А. Б. Бланк, Л. П. Логинова). Днепропетровская школа в основном нацеливала свои работы на анализ черных и цветных металлов (А. Л. Давыдов, А. М. Занько, Ю. И. Усатенко, Ф. М. Тулюпа, Б. Е. Резник, […]

Одесская школа может быть примером локальной (а не широко разветвленной, как киевская) научной школы. Она возникла в первые послереволюционные годы, у ее истоков стояли крупные химики: А. С. Комаровский и Е. С. Бурксер. Еще в 1910 г. Е. С. Бурксер организовал Одесскую радиологическую лабораторию и изучал там состав природных вод юга России. Со временем его […]